Wiele osób niedostosowanych społecznie doświadczało zdarzeń, które zakłócały ich rozwój i prawidłowe funkcjonowanie. Nadane tym doświadczeniom znaczenia mogą stanowić źródło dalszych problemów. Dodatkowo osoby niedostosowane społecznie nie zostały przygotowane (przez rodziców szkołę, grupę rówieśniczą) do radzenia sobie z trudnymi sytuacjami. Kiedy więc doświadczają konfliktów, trudnych sytuacji i stresu, brak przygotowania na tego typu okoliczności może powodować u nich wzrost poczucia dyskomfortu i aktywować dysfunkcyjne przekonania, co w konsekwencji przejawia się w ich zachowaniach niedostosowanych społecznie.Zaburzenia zachowania u młodych osób stanowią problem społeczny, a radzenie sobie z nimi jest wyzwaniem dla wielu specjalistów. W celu wyeliminowania niepożądanych zachowań konieczne jest przede wszystkim zrozumienie ich mechanizmu, a następnie posłużenie się odpowiednimi strategiami korekcyjnymi.Robert Opora wskazuje na rolę grupy terapeutycznej w procesie resocjalizacji osób niedostosowanych społecznie. Zaprezentowane metody pracy korekcyjnej bazują przede wszystkim na koncepcji poznawczo-behawioralnej, a ich zastosowanie w grupie i późniejsza generalizacja na warunki pozaterapeutyczne pozwalają na dostarczenie podopiecznemu korygujących doświadczeń oraz umożliwiają rozwój kompetencji społecznych.
UWAGI:
Bibliografia na stronach 329-334. Indeks.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
(...) Publikacja jest przykładem zwycięstwa interdyscyplinarnego podejścia do stosowanych nauk społecznych nad asekuracyjnym formalizmem. Już to uważam za wartość samą w sobie, ponieważ przy złożoności materii z jaką zmaga się pedagogika resocjalizacyjna, podejście wielodyscyplinarne czy wręcz holistyczne jest warunkiem koniecznym do rozwoju tej dziedziny (...)prof. dr hab. Irena Pospiszyl
UWAGI:
Bibliogr. przy pracach.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
"Zamieszczone w publikacji opracowania dotyczą teoretycznych i praktycznych problemów wsparcia społecznego w rehabilitacji osób z niepełnosprawnością i resocjalizacji nieprzystosowanych społecznie. Podejmują zgadnienia wspierania osób z niepełnosprawnością i ich rodzin w kontekście sieci i natężenia wsparcia, a także w kontekście analizy i oceny uwarunkowań oraz jakości formalnych i nieformalnych jego systemów. [...]".
UWAGI:
Bibliogr. przy rozdz.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni
Wychowanie w rodzinie z perspektywy współczesnych zagrożeń i wyzwań
Między sterowaniem a wychowaniem dziecka
Bezradność opiekuńczo-wychowawcza rodziców jako problem współczesnej rodziny - próba konceptualizacji zjawiska
Wczesne wspomaganie rozwoju szansą dla dziecka i jego rodziny w kontekście praktyki poradni
Wolontariat jako forma uspołeczniania dzieci i młodzieży
Współczesne formy pomocy i wsparcia rodziny dysfunkcyjnej
Projekt kwestionariusza do oceny jakości opieki i wychowania w placówkach opiekuńczo-wychowawczych
Obszary poczucia jakości życia osoby pochodzącej z rodziny dysfunkcjonalnej - sytuacja rodzinna i relacje interpersonalne
Social media - źródło wiedzy o życiu młodego człowieka
Problem eurosieroctwa jako konsekwencja migracji rodziców
Funkcjonowanie emocjonalne dziecka w sytuacji emigracji zarobkowej rodzin do krajów Unii Europejskiej - teoria i badania
"Zarówno tu, jak i tam"? Ku problemowi współczesnego macierzyństwa transnarodowego. Studium przypadku
Zjawisko migracji a problematyka rodzin cudzoziemskich
Część druga
Przestrzeń szkoły w XXI wieku - w stronę zdrowia
Współczesna szkoła z perspektywy zagrożeń i wyzwań
Edukacja małego dziecka profilaktyką dysfunkcji rozwoju
Coaching rodzinny szansą zawodową dla pedagogów
Dyrektor szkoły przyszłości
Walory edukacyjne i wychowawcze drużyn Nieprzetartego Szlaku w pracy z dziećmi i młodzieżą niepełnosprawną intelektualnie na przykładzie własnych doświadczeń w pracy pedagoga specjalnego i instruktora harcerskiego
Czynniki środowiska rodzinnego warunkujące zdrowie dzieci i młodzieży
Płodowy zespół alkoholowy jako czynnik ryzyka
wykolejenia społecznego
Dziecko z padaczką w szkole. Kształcenie kadry pedagogicznej w dziedzinie epileptologii szansą na normalne funkcjonowanie dziecka chorego przewlekle
Zaburzenia odżywiania - problem niszczący całą rodzinę
Bigoreksja - odwrotna anoreksja
Zaburzenia obrazu własnego ciała u mężczyzn
Stare zagrożenia, aktualne problemy - dopalacze i leki OTC
Część trzecia
Resocjalizacja - współczesne dylematy, problemy, sukcesy
Formy patologii destabilizujące wychowanie i sytuacja dziecka w rodzinie patologicznej
Rodzina adopcyjna jako otwarta forma resocjalizacji
Poczucie własnej skuteczności jako istotny czynnik chroniący przed wykolejeniem społecznym i zachowaniami patologicznymi wśród młodzieży
Potęga grupy. Grupa rówieśnicza a kształtowanie się zachowań dewiacyjnych
Oddziaływania wychowawcze wobec nieletnich sprawców czynów karalnych w warunkach izolacyjnych?
Wybrane formy oddziaływań resocjalizacyjnych w warunkach izolacji penitencjarnej - aspekty teoretyczne i praktyczne
Programy resocjalizacyjne formą oddziaływań w warunkach izolacji więziennej na przykładzie Oddziału Zewnętrznego Zakładu Karnego w Zamościu
Wybrane programy resocjalizacji sprzyjające przygotowaniu do readaptacji społecznej skazanych na przykładzie własnych doświadczeń w pracy penitencjarnej w Areszcie Śledczym w Bydgoszczy
Czynniki ułatwiające i utrudniające readaptację społeczną osób wychodzących na wolność oraz znaczenie pomocy postpenitencjarnej
Środki oddziaływania resocjalizacyjnego na skazanego stosowane w zakładach karnych jako próba zmiany nawyków
Zachowania autoagresywne u młodzieży dorastającej - psychospołeczne uwarunkowania problemu
Praca jako szczególna forma oddziaływań wychowawczych w polskim systemie penitencjarnym na przykładzie Zakładu Karnego w Chełmie
Rola kontaktów zewnętrznych w procesie resocjalizacji skazanych na przykładzie Zakładu Karnego w Herbach
UWAGI:
Bibliogr. przy pracach.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz. Pozycję można wypożyczyć na 30 dni